«Цветные фантазии»
Рисование нетрадиционными способами – это увлекательная деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Содержание такой деятельности носит развивающий характер и направлено на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями. Оригинальное изображение привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов.
Целью дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Цветные фантазии» является развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста, воображения и фантазии посредством использования нетрадиционных техник изображения. В процессе работы в течение 2022 — 2023 учебного года малыши знакомились с различными нетрадиционными техниками изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними. Побуждая у детей желание экспериментировать с изобразительными материалами, педагог Михеева Анастасия Владимировна развивала у детей художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение, творческое мышление, внимание, устойчивый интерес к художественной деятельности. Первыми, кто оценил результат и творческий рост детей – это, конечно, родители, для которых в течение года устраивались художественные выставки работ.
На открытом итоговом мероприятии в форме мастер—класса педагог способствовала повышению педагогической компетентности родителей воспитанников в вопросе создания условий для развития творческого воображения и фантазии детей, творческих навыков, мелкой моторики рук. Мероприятие прошло в атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, эмоционально-насыщенного общения и сотрудничества.
На открытом итоговом мероприятии в форме мастер—класса педагог способствовала повышению педагогической компетентности родителей воспитанников в вопросе создания условий для развития творческого воображения и фантазии детей, творческих навыков, мелкой моторики рук. Мероприятие прошло в атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, эмоционально-насыщенного общения и сотрудничества.